吉林快3

分類:
部編人教版蘇教版北師大版其他版本
人群:
一年級二年級三年級四年級五年級六年級
學科:
語文數學英語其他
上下冊:
不限 上冊 下冊
學習內容:
不限 教學視頻 教學設計 電子課本 課件素材 教學札記 知識拓展
部編人教版一年級語文:

《我是中國人》教學設計

內容簡介:本課以“我是中國人”為主題,展現了身著各民族服裝的小學生背著書包,手拉著 手,肩并著肩,快樂地團聚在一起的畫面。各民族小學生一張張動人的笑臉傳達出快樂、 幸福的情緒。畫面...>>詳情

《我是小學生》教學設計

內容簡介:本課呈現了一首流行于上個世紀五六十年代的兒童歌曲《上學歌》,它曾伴隨一代又 一代的小學生走過童年時代。歌詞通俗易懂,曲調簡潔歡快,凸顯“我是小學生”這個主 題。圖畫中紅...>>詳情

《我愛學語文》教材設計

內容簡介:本課圍繞“我愛學語文”的主題,由 3 幅圖和 4 個詞語組成,分成兩個板塊。 第一、二幅圖以良好的讀寫習慣為主題。第一幅圖上,一位女同學正在讀書,她坐姿 端正,身體自然放松,雙手拿...>>詳情

《我上學了》單元說明

內容簡介:兒童離開家庭,離開幼兒園,進入學校學習,角色發生了轉換,對自我需要有一個新 的認識,同時也面臨對新環境的心理適應。編排入學教育這部分內容就是為了幫助學生盡 快完成角色轉換,適...>>詳情

《語文園地一》教案設計

內容簡介:語文園地一安排了 5 個板塊的內容。 “識字加油站”是一首謎語詩,將數字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中,易于學生誦讀識記。“字詞句運用...>>詳情

《天地人》教學設計

內容簡介:本課是識字單元的開篇,以國畫為背景,展現了 6 個漢字,引導學生認識世界、了 解世界。第一組 3 個字向我們呈現了畫面中 3 個主要的事物“天地人”。“天”覆蓋萬物, “地”負載...>>詳情

《日月水火》教學設計

內容簡介:本課采用象形字識字的方法,旨在讓學生感受漢字的文化內涵,激發識字的興趣。課 文呈現了生活中常見的 8 個象形字,每個字用圖文結合的方法展示,揭示了象形字觀物取 象、以象示意...>>詳情

《快樂讀書吧》參考教學

內容簡介:這個欄目的設置旨在引導學生課外閱讀,擴大學生的閱讀視野,教授基本的閱讀方法。 教師要注重閱讀環境、閱讀氛圍的營造,讓學生愿意參與閱讀,注重閱讀內容的討論、閱 讀過程的分享...>>詳情

《口語交際》教案參考

內容簡介: 這是本冊教材的第一次口語交際,以學生喜愛的游戲來營造自然輕松的交際氛圍,學 生可以在游戲中快樂地交流,減輕互動交流的心理壓力。教材用圖文結合的方式提示了游 戲的做法,并...>>詳情

《口耳目》教學設計

內容簡介:本課是看圖識字,讓學生認識簡單的身體部位。課文分兩部分:第一部分是一幅含有 生字的圖畫,畫面展示了學生熟悉的生活場景,對應的 5 個生字都是他們熟悉的身體部位 名稱。第二部...>>詳情

《金木水火土》教案設計

內容簡介:本課是一篇具有中國傳統文化氣息的兒歌,向我們揭示古人認識世界的一種思維觀 念,即以自然界的 5 種物質——金、木、水、火、土,作為構成宇宙萬物及各種自然現象變 化的基礎。...>>詳情

《對韻歌》教學設計

內容簡介:本課是根據啟蒙讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》編寫而成的韻文,音韻和諧,朗朗 上口。課文以自然景物為題材,借助對韻歌的形式,讓學生在識字的同時初步感受漢語的 音韻節奏,提升學...>>詳情

《第一單元》單元說明

內容簡介: 這是第一個識字單元,編排了《天地人》《金木水火土》《對韻歌》《口耳目》《日月水 火》5 篇識字課,內容豐富,滲透韻語識字、看圖識字、象形字識字、對對子識字等多種 識字方...>>詳情

《語文園地五》教案設計

內容簡介:語文園地五安排了 6 個板塊的內容。 “識字加油站”歸類呈現了 4 組表示時間的詞語,引導學生識記 5 個生字,了解時間之 間的先后順序;“我的發現”通過偏旁歸類,讓學生了解漢字...>>詳情

《小書包》教學設計

內容簡介:本課由 6 個詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業本、鉛筆、轉筆刀等學生 常用的學習用具,被編進了朗朗上口的兒歌中。兒歌節奏明快,淺顯易懂,不僅展示了 “小書包”里...>>詳情

《升國旗》教學設計

內容簡介:本課由少先隊員升旗的畫面引出 3 個詞語和一首兒歌。3 個詞語具有意義聯系,可以連 成一句話:“中國的國旗是五星紅旗。”或“五星紅旗是中國的國旗。”兒歌分 5 行,共 5 句, 描...>>詳情

《日月明》教學設計

內容簡介:這是一篇根據會意字構字規律編排的識字課文。“日月明,田力男,小大尖,小土 塵……”,通過朗朗上口的短句,揭示了會意字的構字特點,學生在誦讀中可以感受到漢 字構字的有趣,進而激發...>>詳情

《畫》教學設計

內容簡介: 這首古詩是一則五言謎語詩,謎面描述了山、水、花、鳥等景物,通過遠、近、來、 去等方位或動作的變化,凸顯“畫”的形象特征。這首謎語詩詩句對仗工整,讀起來朗朗 上口。 配合謎...>>詳情

《第五單元》單元說明

內容簡介:這是第二個識字單元,延續了第一個識字單元的編排特色,編排了《畫》《大小多少》 《小書包》《日月明》《升國旗》5 篇識字課,將識字寓于生動形象、充滿童趣的情境之中, 內容淺顯...>>詳情

《大小多少》教案設計

內容簡介:這首兒歌由 4 小節組成。每小節有兩行,第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡 單比較,第二行通過具體事物,感受“大小”或“多少”。這首兒歌節奏感強,讀起來朗 朗上口。 配合...>>詳情

《日月明》教學設計

內容簡介:【設計理念】本課設計是圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動的,目的是進一步擴展學生對會意字的認識,通過讀詞語了解四個字的意思,激發學生對祖國文字的喜愛之情。【教學目...>>詳情

《語文園地四》教案設計

內容簡介: 語文園地四共安排了 5 個板塊的內容。 “識字加油站”編排了6對反義詞,讓學生在識字的同時,發現意思相反或者相對的詞, 并且也能夠通過這種方式來識字。“字詞句運用”編排了1...>>詳情

《小小的船》教學設計

內容簡介: 《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩。詩歌將彎彎的月兒和小小的船巧 妙地聯系起來,描繪了一幅有趣的夜景圖——月兒是停泊在天空中的小船,“我”坐在 “船”上看...>>詳情

《四季》教學設計

內容簡介:《四季》是一首富有童趣的兒歌。作者通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗 和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現了春、夏、秋、冬四季的不同特點,表達了 對四季的喜...>>詳情

《秋天》教學設計

內容簡介: 《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點,描寫了 秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象,表達了作者對秋天的喜愛之情。 全文有 3 個自然段,每一段...>>詳情

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